Orosz-Makai Erika vagyok, gyógypedagógus és művészetterápiás csoportvezető. Folyamatosan képzem magam a neurodiverziás témakörében, coaching-ot tanulok és mindfullness-t gyakorlok és néha én vagyok a kengyelfutó gyalogkakukk :). Imádom a kihívásokat, amiknek igazán látványos eredménye tud lenni. Óriási energiákat vagyok képes megmozgatni. Empatikus habitusom miatt, a hozzám forduló emberek általában könnyen megnyílnak nekem és a bizalmukba fogadnak, ami a közös munka legfontosabb alapköve. Ezt a bizalmi légkört a csoportjaimban is természetesen megvalósítom.

No de honnan is indultam?

Az ELTE Bárczi Gusztáv Gógypedagógiai Főiskola pszichopedagógia és logopédia szakán végeztem. Bár minden vágyam az autizmus szak volt, sajnos ezt nem vehettem fel a logopédia mellé, mert nem indítottak ilyen szakpárt akkor. Az autizmus iránti kíváncsiságom és elkötelezettségem azonban már az első egyetemi évemtől kezdve töretlen. Az évek során a neurodiverzitás számtalan árnyalatával találkoztam mind a munka mind a magánélet területén.

Szakmai utam fókuszában folyamatosan a neurodivergens gyermekek támogatása állt. A velük való fejlesztő munka során mindig kiemelt hangsúlyt fektettem a szülőkkel való szoros együttműködésre. Ezen a közös úton sokszor lettem tanúja annak a pillanatnak, amikor a felnőttek felismerték saját érintettségüket. A segíteni vágyás ott is azonnal megszületett bennem, ám a klasszikus szülőkonzultációk szűk keretei sajnos ritkán engedik meg, hogy a szülők mély, önismereti munkájáról szóljanak.

Ezzel párhuzamosan, a saját utamon a művészet mindig is egy olyan nyelv volt számomra, amely megerőltetés nélkül, tisztán mondja el azt, ami legbelül van. Pusztán az érdeklődés és a kíváncsiság vezetett, amikor elvégeztem a LEA szervezésében egy kétéves művészetterápiás képzést, ahol a saját élmény szintjén is rengeteget kaptam. Nem volt ebben tudatos tervezés, ám az évek során ezek a területek végül maguktól, organikusan összeértek bennem. A tudatos önismereti utam mindezekkel párhuzamosan halad.

Számomra az állatokkal való kapcsolódás felkínálása az önismereti folyamatokban szintén egy örömteli, kiaknázni való lehetőség. Éppen ezért nekem állandó társam lesz a csoportok vezetése során 11 éves goldim, Mila. 

Sok autizmussal vagy ADHD-val élő személynek a saját érzésekre való rálátás és azok verbális megfogalmazása komoly, fárasztó nehézséget jelenthet. Az alkotás és a részben irányított játék viszont egy csodálatos, biztonságos híd lehet ebben a folyamatban: egy olyan maszkolásmentes eszköz, amellyel láthatóvá tehetjük a belső megéléseinket és ezeket közösen kibontva közelebb kerülhetünk önmagunkhoz.

A neurodiverzitás szemléletét teljes szívvel vallom. Nem hiszek a sablonokban, nincsenek kész, jó vagy rossz válaszok, és nem létezik egyetlen "üdvözítő út" sem. Abban hiszek, hogy mindenkinek érdemes megtennie a saját maga érdekében azokat a lépéseket, amelyekkel közelebb kerül a saját belső rétegeihez, megtalálva az önazonos alkalmazkodás és a számára megfelelő környezet kiválasztásának, alakításának finom, folyton változó egyensúlyát.

Ezen az érzékeny önismereti úton szeretném támogatni a hozzám fordulókat jelenleg csoportos, művészetterápiás formában. Foglalkozásaimat kifejezetten neurodivergens (autizmussal élő, magasan funkcionáló autista, Asperger-szindrómás, ADHD-s, illetve bármelyik gyanújával rendelkező) felnőttek részére állítottam össze és művészetterápiás, coaching, illetve játék elemekkel fűszereztem.